為台灣高教與醫療環島隨行側記（二）要有向權威說「不」的勇氣

圖 / 賴昱汝（在等待場地協調的周平，在美麗島站席地而坐，並用旋律放鬆經歷47公里的疲勞）

文 / 賴昱汝

由南華大學哲學與生命教育學系教授謝青龍與應用社會學系副教授周平所領軍的「為台灣高教與醫療環島」的活動，7月14日進入了第二天，一行人來到了港都高雄。

意外的插曲

原訂下午兩點在高雄捷運美麗島站開始的小型論談，活動開始前，高雄捷運站務人員告知：若未於一天前申請場地，不得私自於公共場地進行活動，必要時會中斷活動，並要求離開。就在大夥討論應對措施的同時，一位與會者聯繫了美麗島捷運站內的「高雄市人權學堂」，經值勤人員同意，老師們取消原先預定在中央公園站舉辦的露天論壇，繼續在美麗島站進行活動。

在與會者協助下，活動在「高雄市人權學堂」展開

周平老師再度以音樂做為活動開場

活動在周平演奏的美妙旋律下拉開序幕，兩位老師除了分享此次環島的原因與訴求，謝青龍更以高雄醫學大學近日董事會爭議為例，說明私立大學與醫療機構為追求利潤，造成醫療體系與教育體系的崩壞。兩位老師也重申：私立大學決策應透明化，才能避免亂象叢生，保障教師的尊嚴與學生的受教權益。

周平也以多位艱界知名音樂劇編舞家的故事為例，點出在「正常」的社會下被認為「不正常」的人，往往會失去為自己，甚至為社會發聲的機會，他鼓勵大家在生活中受到不公不義的待遇，要挺身而出為自己發聲，謝青龍也引述漢娜鄂蘭「平庸的邪惡」回應，呼籲大眾應逃離平庸，讓這個社會有所改變。

有與會者詢對醫療困境倍感憂心的周平對「醫療公共化」的看法。周平以推行醫療公共化最為成功的古巴為例，表示對醫療公共化的支持，不過他也提到，公共化需要更多的社會資源來支撐，需要較高的賦稅，因此，稅制的修改與分配正義格外重要，然而，這對台灣而言，這卻是一條非常艱辛的路。

現場也有兩位擔任過計畫助理的聽眾分享準備評鑑的經驗，他們表示，上級單位對於評鑑資料的要求是「量重於質」，除了不斷重複使用過去資料增加厚度，還有學校為了核銷及爭補助而開了許多必修課，強迫學生選課，反而讓學生失去學習的熱情，也讓高等教育喪失真正的意義。

不過，也有聽眾認為，從學生的角度來看，評鑑老師的表現是必要的，但他也質疑，這樣的評鑑是否真的有用？謝青龍則回應，他非並反對教學評鑑，也同意學生意見經常校方被忽略，但他表示，所謂「好老師」與「壞老師」的差別，不應以「是否會討好學生」區分，應該要回歸為人師表最基本的要求，例如：不該強迫學生接受自身政黨理念等。謝青龍也說，社會評價「成功」的標準也要改變，不應單一地認為成績好就是好學生、有錢就是成功，相反的，教師要有多元的價值觀與思維，才有機會培育出想法多元的下一代。

現場分享與討論熱烈

活動最後，周平引用康德《什麼是啟蒙》中，凡事都以權威者的答案作為答案的「自我招致不成熟的狀態」做為結尾，他說，不要事事都問權威者，把權威者的答案當作當答案，再次勉勵與會者要有勇氣對於當前不合理的權威說「不」。

兩位老師的默契與幽默，再度讓論壇充滿笑聲

論談在熱烈的掌聲下結束

系列報導：

為台灣高教與醫療環島隨行側記（一） 老師們要有「說真話的勇氣」
為台灣高教與醫療環島隨行側記（二）要有向權威說「不」的勇氣
為台灣高教與醫療環島隨行側記（三）什麼是教育？
為台灣高教與醫療環島隨行側記（四）「路過」教育部
為台灣高教與醫療環島隨行側記（最終章）教育和醫療是基本人權

延伸閱讀：

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周平：即便身體惡化，仍要痛斥高教敗壞！ 寫在「為台灣高教與醫療環島」出發前

行程預告：

環島公開行程如下表，歡迎有興趣的民眾一同參與，詳細資訊也可至Facebook搜尋「為台灣高教與醫療環島」社團