文/全國高級中等學校教育產業工會

拒絕教師過勞！捍衛教學品質！降低教師基本授課時數 補足高中職教師員額

時間：109年10月15日(星期四) 上午10時30分
地點：立法院請願接待室（台北市中正區中山南路1號)

全國高級中等學校教育產業工會(全中教)

重視新課綱教學品質與學習歷程指導
拒絕教師過勞！ 捍衛教學品質！
降低教師基本授課時數 補足高中職教師員額

108課綱實施邁入第二年，全國各高中職學校內已有兩個年級的學生正在進行各項108課綱課程教學，全國各高中職學校教師正面臨極大的教學挑戰與困境。全國高級中等學校教育產業工會(以下簡稱全中教工會)收到了來自全國各高中職學校教師的心聲，並希望能積極協助教師改善108課綱教育現場的困境，以期協助教師正向推動教育的發展。全中教工會自109年9月11日起，以google表單及紙本填答兩種方式發出調查問卷，邀請各縣市高中職的導師、專任教師、教師會長及教師兼行政者填答問卷，截至今日共收到全國22縣市近千份問卷份回覆，且有超過300則教師填寫之文字具體建議與困境心聲。再者，由問卷結果顯示，94%的高中職老師，目前超鐘點授課的情況；除了超鐘點授課時數的統計外，問卷結果分析顯示，在108課綱實施後，有87%的教師連授課科目也增加出1~5種課程，且高達56.4%的教師較過往授課課程新增加出2-5種授課科目。而這些新增加出來的課程，衍生出的備課工作量、備課時間、教學設計研習及學生指導心力…等，更是大大增加了高中職老師的工作負擔。

綜合分析問卷資料得知，108課綱施行之後，高達近九成教師認為增加備課科目，教學負擔變重；近八成教師認為108課綱素養課程需開發新教案或改變教學法，大幅度增加教師負擔。基於提升教師的素養課程教學品質，第一線教師大多都積極開發新的課程教學法，因此也有超過五成的教師表示，新課綱素養課程增加教師共同備課時間，教師負擔增加。此外，也有四成左右教師認為考招政策變革、大學招生專業化政策說明不足導致認識不夠。而近來學生家長發起連署反對之「學習歷程檔案」政策，也有近四成教師認為108課綱教育現場上，「學生學習歷程檔案」相關政策認識不夠。未來在加強考招政策之溝通與說明，也是明年新課綱全面上路前，須解決的問題。

此調查結果雖非“普查”，但以高中職教師之高自主性，本份問卷堪稱近年來針對第一線教育人員最具代表性之問卷調查，其結果值得政策制定者高度重視。