文／全國教師工會總聯合會
為響應賴清德總統「建構健康臺灣」及「全民心理健康韌性計畫」的政策願景，全國教師工會總聯合會（全教總）於今日（9月16日）教育部與各部會、教育團體研商身心調適假機制會議，為全體受僱者強烈呼籲，政府應推動有別於事假的「身心調適假」，並納入《性別平等工作法》、《勞動基準法》等法律明確規範，確保所有勞工享有獨立的身心健康休假權利。此舉不僅保障受僱者健康，更將提升職場效能，促進社會整體福祉。
當前職場高壓環境下，教師、醫療人員、工程師、服務業工作者等各行各業勞工，普遍面臨繁重工作負擔與心理壓力。勞動部統計顯示，職場壓力引發的健康問題逐年增加，過勞與心理耗竭現象嚴重。現行休假制度僅以事假或病假應對，無法有效滿足勞工調適身心的需求。全教總強調，身心調適假應為獨立假別，不併入事假計算，提供受僱者專屬休養空間，無需影響薪資權益即可進行自我調適與健康管理。
全教總建議，每位受僱者每年應享有3至5天身心調適假，並納入《性別平等工作法》、《勞動基準法》或相關法規明確規範，確保適用於所有行業。教育部自112學年度起，已將身心調適假推展至全國高級中等學校學生，並明定不屬事假性質，全教總對此表示肯定，但強調此權利應擴及所有受僱者，特別是高壓行業如教育與醫療工作者。教師群體尤需完善的諮商輔導支持體系，確保職場健康。
全教總呼籲政府制定符合臺灣勞動現況的政策，同時應搭配心理諮商資源、職場健康講座及壓力管理課程，全面提升受僱者身心健康。政策制定需透過跨部會協商與公開對話，廣納勞工、雇主及社會意見，確保身心調適假兼顧權益與實務。全教總強調，勞工身心健康是社會進步的基石。建構健康臺灣需政府、企業與社會共同努力。全教總期盼透過獨立身心調適假的推動，讓每位受僱者在健康職場中發揮潛能，共同打造人性化、永續發展的勞動未來。
