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【新聞稿】私立大學任教二十多年,退休保障竟如此淒涼!500人連署要求修法保障資遣慰助金、提高私校退撫

文/台灣高等教育產業工會

私立大學任教二十多年,退休保障竟如此淒涼
私校教職員不該是勞權孤兒!
學界逾500人連署 要求修法保障資遣慰助金、提高私校退撫

公教年改立院近來決議「停砍年金」,引起各方熱議。但私校的退休金保障長期偏低,政府當局卻毫不處理。不少私校教師辛苦拿到博士學位,在私立大專任職二十多年,退休所得替代率竟三成都不到!?

為此,高教工會去年底發起「私校教職員不該是勞權孤兒,要求修法保障資遣慰助金、提高私校退撫」連署,短短一個多月,就吸引了學界與社會各界超過500人參與連署。

工會今日會同教師代表們來到教育部前舉辦記者會,公布連署名單,訴求政府應立刻改革,修法提高私校教職員退撫提撥率,比照公教新制為15%,以及私校教職員遭資遣應保障資遣費,終結不合理的公私校差別待遇。

工會強調,我國私立大專校院編制內教職員有27,162人(教師18,875人、職員8,287人),佔全體大專校院教職員超過五成。然而,這群體在退休金提撥與資遣權益保障上長期不足,在職過程還可能會面臨私校的減薪、逼退、剝削,但政府當局卻遲未改善,已使此群體在退休後陷入困境。

現場並有多位私立大學退休教師,舉起自製手舉牌,向社會各界揭露「在私校教書二十多年,六十五歲退休,但退休所得替代率只有兩到三成的處境」。其中甚至還有大專教師遭遇到私校惡意減薪、提前停辦,導致退休金累積不足,還要被迫提前退休失業。高教工會理事長周平今年剛自私立南華大學退休,也將「現身說法」,並以南胡演奏「補破網」等曲目,展現私校教職員退休資遣保障不足的哀戚情境。

私校退休所得替代率偏低的真人案例

現場提出的「真人案例」包括:

案例一、宏國德霖科大的C老師

長期在宏國德霖科大機械系任教的C老師,自美國亞利桑那大學取得航太機械工程博士學位,任教22年,於2020年時滿65歲以助理教授資格屆齡退休。退休後的公保年金僅118,70元,加上私校退撫以20年餘命折算月退為9,412元,換言之累計退休金每月僅有21,282元。與退休前薪給相比,所得替代率僅有約25%。而C老師儘管另外9年的勞保投保年資,但因無法與公保年資合併累計,故當時勞保部分僅能一次領,且數額極少。目前C老師已70歲,雖然因生活節儉,尚能靠2萬元出頭的退休金勉強生活,但未來老年若有病痛長照需求,則恐怕難以為繼。

案例二、南華大學的P老師

長期在南華大學應用社會學系任教的P老師,公費留學至美國紐約新學院(The New School)取得社會學博士,返台於南華大學任教23.5年,並長期投入高等教育改革運動。今年P老師屆齡65歲,自南華大學以副教授資格退休。根據人事單位提供資料推估,公保年金將月領約17,311元,私校退撫儲金以20年餘命折算月退為約16,614元,共約33,925元,其所得替代率大約僅29%。P老師多年來為文批評政府對私校教職員保障不足,對私校高層治校卻放任縱容之問題,然而直至退休,偏低的所得替代率仍未改善,使P老師在退休後還要繼續推動改革。

案例三、大漢技術學院的Y老師

大漢技術學院土木工程與環境資源管理系的Y老師,是國內培育的東華大學自然資源與環境研究博士。在大漢技術學院等私校服務31年,歷經大漢技術學院2014起以「共體時艱」為由,開始實施「減薪」,每月被扣減薪給5,000至20,000元不等,使生活難有積蓄;爾後大漢董事會甚至為了規避私校退場條例,突襲提前於2024年停辦學校,導致Y老師被迫提前退休,距離屆齡退休本來還有5年,年資與退休金都因此受損。Y老師以副教授退休的31年服務年資,可領得私校公保年金21,692元,加上私校退撫以24.4年餘命折算月退為15,051元,換言之累計退休金每月約為36,743元,佔退休前正常薪給所得替代率約為36%。這遠遠無法償付被迫提前退休所遭遇的經濟壓力。

連署人的血淚呼聲

除了到場現身說法的私校教師代表外,連署人也留下諸多意見,包括:

「同樣盡職於教育崗位,私校與公校教師的工作待遇和保障,應該一致公平對待。」(中華科技大學,張老師)

「私校生態,在營運的壓力下,教員除承受教學傳承的不合理待遇外,資遣、退撫也同樣遭受不平的待遇,對於同樣奉獻教育的人員,實不該在有如此不公的待遇。」(世新大學,林老師)

「私立學校的老師教的學生通常是中等或弱勢的,需要花的心思和力氣更多,並且是資源較少的情況下,需要做出更好的成果,除了教學和輔導以外,研究一樣不能少。不管公私立學校,老師都需要被平等對待,學生才能受到更好的教育品質。」(中原大學,簡老師)

「公立與私立院校教師扮演相同的社會角色、同受教師法之規範、承擔相同之社會期待,給予私立院校教師的待遇、福利、獎懲、退休等,不應有別於公立院校,不應公私分治。」(高雄醫學大學,陳老師)

「政府退撫制度的階級化及不公義,對高教族群形成絕對的剝奪感與失落茫然!國家教育制度的完善應從體制的公平性做起,而不是讓第一線的教職人員感受到階級分類!」(崑山科大,張老師)

「公私立老師,都一樣努力,背負著一樣的責任來教育下一代。不應該有不一樣的待遇及保障。懇請多加關心在職的私校教師,他們也需要被支持與鼓勵。穩定薪資與退休金是一切的保障,私校老師也要養家活口…」(台東公東高工,曾老師)

工會強調:教育成果全民受惠,對教師的退休保障應不分公私!何況政府近年編列預算大舉補助私校經費與學雜費,豈可容許私校教職員退休資遣缺乏保障!?若政府不拿出解決問題的決心,繼續放任私校教職員遭遇不公平的待遇,最終必將惡化我國高等教育品質!工會將繼續串聯不分公私立的教職員生與社會大眾,監督與抗議到底。