文／公庫記者楊鵑如
聖約翰科技大學與高教工會聖約翰分部曾簽訂團體協約，去年4月校方承諾一年內不會強制資遣專任教師，然而今年4月起團協續約期間，校方預計資遣6名專任教師，全數是工會成員，要求專任教師除非改任職員或編制外專案教師，否則將進行資遣，9月起下學年工作權恐不保。
7月23日高教工會偕同聖約翰教師前往教育部抗議，高呼「詐騙集團聖約翰，欺壓教師真可恥」，要求聖約翰校方立刻撤回資遣案，保障專任教師工作權，並且要與工會進行誠信協商，不得違反團體協約。
教育部技職司專委出面接受陳情表示，目前尚未接獲學校提送相關資遣案件，日後將檢視評估校方作業流程。高教工會期望教育部立即介入，停止校方不法行為。若校方不停止資遣程序，高教工會及聖約翰科大教師將不排除升高抗爭強度。
教育部技職司專委出面接受陳情表示，目前尚未接獲學校提送相關資遣案件，日後將檢視評估校方作業流程。
節省人力成本？打壓工會？控訴聖約翰校方資遣專任、改聘編制外教師
高教工會組織部主任林柏儀說明，聖約翰校方將停招系所的專任老師挑出來，儘管這些老師都可以排滿全校性共同課程，或其他系所的基礎課程，對這些老師進行安置轉任，但是轉任前提就是要放棄專任教師的身分，變成專案、兼任教師或職員，根本是以剝奪《教師法》保障專任教師地位所設計出來的不當資遣過程。
另外聖約翰的學生及外籍生正在增加，為了因應大量課程安排，校方同時進用13位編制外專案教師，占比22%，超過教育部規定不得濫用專案教師超過12%。
林柏儀說：「我國勞動法令明文禁止逼迫資深員工轉任派遣勞工，或多數採用派遣勞工替代正職勞工，我們不能容許學校為了節省成本，剝奪專任教師的勞動保障。」
現行就可排滿全校性課程 資遣前的輔導安置手段都假的？
高教工會聖約翰分部召集人及教師會會長蔡麗惠表示，5年前聖約翰教師曾就校方欠減薪問題到教育部前連續三週靜坐抗議，爭取到教育部建立不當欠減薪流程，可就違規校方限期內開罰。後續工會與校方簽團體協約，今年邁入第3年，去年團協承諾不會對老師提起強制資遣，今年就違反承諾。
蔡麗惠表示，校方資遣前應先對教師們進行妥善的輔導與安置，提供對老師有利的輔導措施，並使老師順利轉到適合其專業的科系，不能用粗暴的方式告知老師可轉任職員或編制外專案教師。
蔡麗惠說目前聖約翰校方跳過輔導程序，直接進行安置，且手段是請專任教師自行就現有系所應徵。他以自己為例，在聖約翰科大應用英語系任教數十年，可教全校性英語課程，目前也配合學校國際化政策，轉型為華語教師，還要去應徵其他系，非常奇怪，且自己的系所就是符合自身專業，根本不需要轉系，因此沒有申請安置，這便成為校方資遣他的理由。
列入資遣名單的吳老師年資達32年，他嘗試了校方不合理的轉任規定，親自去別系應聘，被要求試教10分鐘，其他資淺的專案或兼任老師都不用試教，然而不同科系都表示吳老師不足以任教，不予聘用，證明聖約翰校方根本「假安置、真資遣」。
聖約翰科大聲明則指出，資遣教師依法辦理，且歷經4次安置程序後，才在教師明確表達不接受安置下，依法啟動資遣程序。聖約翰科大副校長何東晧媒體受訪表示，現在老師人數近70人、學生人數僅有300多人，停招科系這麼多，校方是按程序調整。
高教工會批評，學生人數正在成長，聖約翰專任教師共45人，一次資遣6位專任教師就佔比13.3%。蔡麗惠說他已教兩年來自印尼的外籍學生班，今年招收外籍學生人數有所成長，下學年預計有10班華語文課，需要10位華語老師。他的學生紛紛表示上華語課很有趣，學校若要資遣他，將使課程中斷。
兩位分別在今年獲得優良教師獎及唯一拿到國科會計畫、順利通過校內教授升等的老師，也將面臨資遣程序。「我對學生的付出與愛到底算什麼？我是真的教學不好嗎？最後被校方當作用完即丟的人力？」
高教工會執行秘書張志綸表示，聖約翰校方這次資遣名單的6位專任教師都是高教工會成員，也是團協代表，明顯就是針對工會。且根據《教師法》第27條的資遣教師要件，仍是以保障專任教師身分為前提，聖約翰校方卻是要專任教師放棄專任身分再來談安置，並不符合強制資遣要件。這顯示學校透過違法手段侵害工會團結權及協商權，教育部應立即介入停止學校違法行為，工會也會到勞動部提出不當勞動行為裁決申請。
高教工會聖約翰分部召集人及教師會會長蔡麗惠
列入資遣名單的吳老師年資達32年，他嘗試了校方不合理的轉任規定，親自去別系應聘，被要求試教10分鐘，其他資淺的專案或兼任老師都不用試教，然而不同科系都表示吳老師不足以任教，不予聘用，證明聖約翰校方根本「假安置、真資遣」。
